El Concilio para el Reconocimiento Profesional recientemente anunció planes para reinventar el proceso para obtener su Credencial de Asociado en Desarrollo Infantil® (CDA).
El Dr. Calvin E. Moore, Jr., el Director General del Concilio, se sentó para conversar sobre lo que está previsto para esta iniciativa y lo que significa. El Dr. Moore respondió a preguntas sobre cómo y por qué el Concilio llegó a esta decisión. A continuación, aparecen extractos de la entrevista.
Mi viaje con el Concilio empezó en 1992, cuando obtuve mi CDA®, pero he estado cerca del Concilio por mucho tiempo. Cuando fui presidente del Foro CDA de Alabama, homenajeamos a la presidenta del Concilio en ese tiempo, la Dra. Carol Brunson Day, con un premio. Sentí que era un gran honor que el Director General anterior me pidiera integrarme a la Junta Directiva. Mi viaje con el CDA era especialmente interesante para la comunidad porque es uno que esperamos que todos los CDA logren en su carrera. Con esto quiero decir tener el CDA como una plataforma de lanzamiento, para poner a los educadores en un camino profesional, cualquiera que sea su destino final. Para mí, eso significaba ir de ayudante de maestro al puesto de administrador estatal, y finalmente como director adjunto de la Administración para Niños y Familias. El CDA fue la plataforma de lanzamiento para mi carrera. Fui la primera persona en la Junta Directiva que obtuvo un CDA. Me enorgullece haber traído esa perspectiva a la Junta. Y ahora la traigo a la oficina del Director General.
Este proceso comenzó hace varios meses. Estábamos pensando sobre cambios que podríamos hacer al proceso CDA, no a la credencial CDA. Conformamos un Panel de Listón Azul integrado por líderes intelectuales de la educación infantil. Empezamos a hablar sobre pensamiento de diseño como una metodología para la gestión del cambio, y a pensar profundamente sobre nuestros procesos. El pensamiento de diseño es un proceso en el cual buscamos entender a nuestros usuarios, que en este caso son los candidatos al CDA. Miramos el proceso desde diferentes perspectivas e identificamos estrategias y soluciones alternativas. Honestamente, estuve tan cautivado por la metodología. Pensé que podíamos ampliar sobre esta idea y utilizarla en todos los componentes del proceso CDA. Y así nació la Iniciativa para Reinventar el CDA .
El panel fue conformado de personas de distintas áreas de nuestro sector: personas influyentes a nivel de estado, miembros de otras organizaciones de perspectiva similar, autores, educadores infantiles actuales, miembros de juntas directivas, todos muy dedicados a la educación infantil. Los miembros del panel pudieron hablar honestamente con nosotros sobre los retos que enfrenta el Concilio– tanto en el pasado como en el presente– y pudimos escuchar porque sabíamos que esta orientación venía de un lugar honesto y de confianza. Escuchamos una variedad de cosas, entre las cuales que sería mejor ofrecer una modalidad virtual.
He participado en varias iniciativas como esta. La más parecida fue cuando era Director General de Plaza de la Raza, una organización de educación infantil que implementaba programas de Head Start, Early Head Start, y prekínder estatal, que atendían a más de 2,000 niños pequeños en el Condado de Los Ángeles. La organización se encontraba en medio de una crisis. Yo los lideré en un proceso de cambio transformativo mediante una campaña que recaudó $2.6 M, recluté nuevos miembros de la junta directiva, y creé una nueva visión para la organización.
El haber trabajado en estos tipos de iniciativas me proporcionó la memoria institucional necesaria. Me hace recordar que a veces, cuando uno está iniciando cambios, uno debe gestionar el riesgo y los temores propios. Ya que he pasado por esto previamente, no tengo aversión al riesgo. Además, creo que, al experimentar el cambio, uno también se beneficia de los fracasos que pueden suceder en el camino. Creo que soy un mejor líder porque he pasado por estas experiencias.
El cambio es difícil porque las personas naturalmente temen ser ubicados en su posición más vulnerable. Nos volvemos muy cómodos en nuestros trabajos y el cambio nos hace sentir incómodos, así que nuestra tendencia es evitarlo. Pero algo que he aprendido es que el cambio sucede todo el tiempo y nos rodea — sucede por temporadas en nuestras familias — y naturalmente, sucedería también en la fuerza laboral. Así que, aunque podemos temer el cambio, constantemente lidiamos con él, en una forma u otra.
También debemos manejar las expectativas relacionadas con el cambio. ¿Cómo podemos ser exitosos? Tengo muy claro lo que buscamos lograr con esta Iniciativa para Reinventar. Buscamos hacer que el proceso sea más eficiente y enfocado en el candidato, y ver en qué medida la tecnología nos puede ayudar a hacer eso.
¡Yo creo que son superhéroes!
Cuando usted piensa en superhéroes, Batman, Superman, y hasta el Increíble Hulk, ellos están dotados de cualidades únicas para responder a los desafíos que encuentran, y esto fácilmente se aplica a la fuerza de trabajo de educación infantil. Nuestros educadores no solamente están dotados de habilidades únicas, ya sea la credencial CDA, 20 años de experiencia en el campo, o el amor a los niños. También tienen la cualidad única de poder hacer más con menos. Ellos merecen nuestro respeto y admiración.
La primera fase de la iniciativa se centra en obtener perspectivas y aprender de nuestros socios y participantes. Hablamos con candidatos, especialistas en desarrollo profesional y líderes en el campo de la educación infantil. Obtuvimos sus puntos de vista sobre el proceso CDA y aprendimos todo lo posible de las personas que trabajan en este campo, sobre cómo el proceso puede volverse más eficiente.
El proceso tiene tres fases:
Esperamos completar la primera fase del proceso en septiembre, 2021. Las próximas dos fases deben completarse para el final del año. Esperamos haber terminado de validar e implementar un proceso nuevo para junio del 2022.
Estas fases informarán al prototipo, el cual validaremos en el campo. Buscamos realizar un piloto del programa a inicios del 2022. Dicho eso, si aprendemos cosas sobre la marcha que pueden implementarse rápidamente, por supuesto que las consideraremos. Y debo notar que esta iniciativa no impactará de ninguna manera a aquellos candidatos al CDA que actualmente están en el proceso.
La fuerza laboral de educación infantil ha sido diezmada por la pandemia. Tantos centros de cuidado infantil han cerrado, y muchos de estos jamás volverán a abrir. Entiendo de muchos directores en todo el país que están pasando dificultades con las matrículas, lo cual está creando una situación de cuello de botella. Una vez que vuelven sus niños, no pueden encontrar personal calificado, así que es una situación doblemente complicada. Muchas personas han tenido que buscar empleos en otros sectores. Además, sabemos que los padres están renuentes a traer de regreso a sus niños, y que necesitan mucho apoyo hasta lograr sentirse cómodos con esto, ya que los niños menores de 12 años aún no pueden ser vacunados.
Igualmente, todo esto tiene un impacto económico, ya que estos educadores están volviendo a trabajos de salario bajo; en conjunto con el trauma emocional de la pandemia, es una situación difícil.
Una de las cosas interesantes que ocurrieron debido a la pandemia es que aumentó la visibilidad del sector de educación infantil. La gente empezó a entender lo importante que somos para el tejido económico de este país, y eso ha quedado reflejado en la cantidad de fondos que se está invirtiendo en el sector de educación infantil como resultado. Creemos que esto hará una diferencia importante a largo plazo. Sin embargo, hasta la fecha, el sector no ha sido dotado de financiamiento adecuado ni inversión universal. Es tiempo de apoyar al sector y ver esta inversión como un bien público.
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Vicepresidenta de alianzas estratégicas
Elisa Shepherd es la vicepresidenta de Alianzas Estratégicas del Concilio, donde ella dirige iniciativas para promover la misión y el plan estratégico del Concilio mediante el diseño, la gestión, y la ejecución de una estrategia comprensiva de relaciones con las partes interesadas.
Con más de 25 años de experiencia en la educación infantil, Elisa ha dedicado su carrera a desarrollar programas impactantes, oportunidades de desarrollo profesional, y políticas públicas que apoyan a las familias trabajadoras, los niños pequeños y el personal de educación infantil. Antes de integrarse al Concilio, Elisa ocupó numerosos puestos en la industria de la educación infantil. Más recientemente, se desempeñó como vicepresidenta asociada y en The Learning Experience y como gerente senior en KinderCare Education, donde incidió en los asuntos gubernamentales y políticas públicas en 40 estados.
El compromiso de Elisa con el liderazgo se refleja en sus funciones externas en la junta directiva del Early Care and Education Consortium (Consorcio de Educación y Cuidado Infantil), la junta directiva de la Florida Chamber Foundation (Fundación de la Cámara de Comercio de Florida) y como líder del grupo de DEI (Diversidad, Equidad e Inclusión) de KinderCare Education. Ha sido reconocida como líder emergente en la primera infancia por la Iniciativa de Liderazgo de Childcare Exchange.
Elisa obtuvo una licenciatura en sicología, con un enfoque en el desarrollo infantil, de Pennsylvania State University en State College, PA.
Directora financiera (CFO)
Jan Bigelow se desempeña como directora financiera del Concilio y ha estado en la organización desde febrero de 2022.
Jan tiene más de 30 años de experiencia en contabilidad y finanzas, incluidas contabilidad pública y trabajo con organizaciones con y sin fines de lucro. Ha ocupado puestos de nivel gerencial en BDO Seidman, Kiplinger Washington Editors, Pew Center for Global Climate Change, Communities In Schools, B’nai B’rith Youth Organization y American Humane. Desde 2003, Jan ha trabajado exclusivamente en el sector sin fines de lucro, donde ha sido una apasionada defensora de la mejora de las operaciones comerciales para promover la misión de sus empleadores.
Jan tiene una certificación de contador público del estado de Virginia y una licenciatura en Artes de Lycoming College. Reside en Alexandria VA con su esposo y su perro.
Director ejecutivo (CEO)
El Dr. Calvin E. Moore, Jr., un líder destacado en la educación infantil, fue nombrado director ejecutivo del Concilio para el Reconocimiento Profesional en mayo del 2020. Es el primer director ejecutivo del Concilio en poseer su credencial de educación temprana, (Asociado en desarrollo infantil® o CDA), y ex miembro de la junta directiva del Concilio. El Dr. Moore tiene una licenciatura en Educación Infantil de la Universidad de Alabama en Birmingham, una maestría en Educación y un doctorado en Educación Infantil de la Universidad Walden.
El Dr. Moore aprendió el valor del cuidado y educación infantil cuando participó en Head Start cuando era niño. También tiene una vasta experiencia profesional en Head Start, habiendo trabajado en programas grandes y pequeños, urbanos y rurales, basados en centros y basados en hogares de cuidado y educación infantil, así como en programas enfocados principalmente en familias hispanas.
A lo largo de su carrera, el Dr. Moore ha desempeñado funciones de alto nivel, dirigiendo complejos departamentos federales y estatales que mejoran los resultados para niños y familias desatendidos. Más recientemente, el Dr. Moore fue gerente de programas regionales en Atlanta para la Oficina de Head Start dentro de la Administración para Niños y Familias (ACF, por sus siglas en inglés) del Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU. Sus responsabilidades incluían brindar supervisión, seguimiento, capacitación y asistencia técnica a más de 350 donatarios de Head Start y Early Head Start, con una cartera de más de $1.6 mil millones.
Antes de integrarse a ACF, ocupó otros puestos de alto perfil. Fue analista técnico senior de ICF International y contratista federal de la Oficina de Cuidado Infantil de ACF. También se desempeñó como administrador de cuidado infantil para el Departamento de Recursos Humanos de Alabama, donde fue responsable de supervisar las licencias de cuidado infantil, el programa de subsidio de cuidado infantil, la Asociación Early Head Start-Cuidado Infantil, iniciativas de calidad, capacitación y proyectos de asistencia técnica. Anteriormente, el Dr. Moore se desempeñó como subdirector de la Oficina de Cuidado Infantil en ACF, donde apoyó a familias de bajos ingresos brindándoles acceso a programas extracurriculares y de cuidado infantil asequibles y de alta calidad.
Es autor de The Thinking Book Curriculum: For Early Childhood Professionals (El currículo del libro de pensamiento: Para profesionales de la infancia temprana); Men Do Stay: Recruiting and Retaining Qualified Male Early Childhood Teachers (Los hombres sí se quedan: reclutar y mantener a maestros masculinos de la primera infancia calificados), y muchos otros libros. El Dr. Moore ha recibido un premio literario de AIM y New Light Ministries por su libro, Agape Statements (Testimonios agape), el Premio Maria Otto por liderazgo, de la Asociación Nacional de Cuidado Infantil Familiar y el Premio Conmemorativo Billy McCain, Sr. de la Asociación Head Start de Alabama.
Vicepresidenta de experiencia de marca y mercadeo
Usma Mohamed se desempeña como vicepresidenta de experiencia de marca y mercadeo en el Concilio. Es responsable de los resultados generales de marketing de la organización, supervisa la integridad de la marca, las comunicaciones y las estrategias de marketing, así como los esfuerzos para fortalecer la posición de la organización en el mercado para lograr la misión, el objetivo y las metas deseadas. Lidera un equipo dinámico que sirve a la comunidad y le apasiona defender una educación infantil de alta calidad.
Usma aporta más de 20 años de experiencia en marcas y marketing en organizaciones comerciales e internacionales sin fines de lucro. Antes de integrarse al Concilio, fue directora global de marketing y comunicaciones en el Bachillerato Internacional (IB), una organización educativa sin fines de lucro líder a nivel mundial. Ha liderado varias iniciativas internacionales de gestión del cambio y campañas de branding y marketing en varios idiomas y ambientes internacionales. Ha hablado en múltiples conferencias y eventos internacionales en todo el mundo, incluido el National Press Club en Washington, DC.
Sus credenciales académicas incluyen una educación de nivel avanzado del Reino Unido, una licenciatura en Gestión de Marketing Internacional y una maestría en Gestión de Asociaciones y Organizaciones sin Fines de Lucro de la Universidad de Maryland.
Vicepresidente de tecnología de la información
José Porro, Vicepresidente de tecnología de la información (TI), llega al Concilio con más de 30 años de experiencia en TI trabajando en múltiples industrias con enfoque en TI, habiendo progresado en todas las áreas, incluyendo programación, análisis, diseño, pruebas, redes, seguridad, arquitectura y liderazgo.
Vicepresidenta de gente y cultura
Janie Payne es Vicepresidenta de gente y cultura del Concilio para el Reconocimiento Profesional. Janie es responsable de imaginar, desarrollar y ejecutar iniciativas que gestionen estratégicamente el talento y la cultura para alinear las estrategias de las personas con la visión empresarial general del Concilio. Janie es responsable de impulsar la excelencia organizacional a través de prácticas estratégicas de talento, orquestar la planificación de la fuerza laboral, la adquisición de talento, la gestión del desempeño y una gran variedad de otros programas de recursos humanos. Ella es responsable de impulsar la eficacia mediante la formación de una estructura organizacional que logra una eficiencia óptima. Janie supervisa estrategias que fomentan una cultura saludable, con la incorporación de la diversidad, la equidad y la inclusión en todos los aspectos de la organización.
En su puesto anterior, Janie fue vicepresidenta de administración en Equal Justice Works, donde era responsable de liderar los recursos humanos, las operaciones financieras, la gestión de instalaciones y la tecnología de la información. También fue responsable de desarrollar e implementar la estrategia de diversidad, equidad e inclusión de Equal Justice Works, centrada en atraer talentos diversos y orientados a la misión institucional, y crear un entorno laboral inclusivo y equitativo. Con más de quince años de experiencia privada, federal y sin fines de lucro, Janie es conocida por su habilidad intuitiva en gestión administrativa, gestión de recursos humanos, diseño y liderazgo de cambios de sistemas complejos, diversidad e inclusión, y esfuerzos de reforma de la justicia social.
Antes de trabajar en Equal Justice Works, Janie fue vicepresidenta de Recursos Humanos y directora de diversidad para Global Communities, donde fue responsable del diseño, implementación y gestión de estrategias integradas de recursos humanos y diversidad. Su trabajo impactó a empleados en más de veintidós países. Fue responsable de la gestión eficaz de diferentes sistemas culturales, legales, regulatorios y económicos para empleados nacionales e internacionales. Antes de Global Communities, Janie disfrutó de una carrera de diez años en el gobierno federal. Como miembro del Servicio Ejecutivo Sénior, ocupó puestos estratégicos clave de recursos humanos en múltiples agencias a nivel de gabinete y se desempeñó como asesora y entrenadora sénior para líderes de todo el sector federal. En estos roles, recibió reconocimiento de la gerencia, publicaciones de la industria, de sus colegas, y de su personal por impulsar la creación y ejecución de programas que crearon una fuerza laboral comprometida y productiva.
Janie comenzó su carrera en Verizon Communications (anteriormente Bell Atlantic), donde ocupó numerosos puestos de creciente responsabilidad y dirigió un programa de diversidad que resultó en una mejora significativa en las medidas del perfil de diversidad. Janie también fue miembro del cuerpo docente del Black Managers Workshop (Taller de Gerentes Negros) de la empresa, un programa de capacitación diseñado para brindar a los gerentes de color las habilidades necesarias para superar las barreras que encontraron para su éxito debido a la raza. Inició un esfuerzo en toda la empresa para establecer sistemas y estructuras basados en equipos para impactar los resultados finales corporativos, que fue reconocido por el Departamento de Trabajo. Janie fue una de las primeras mujeres afroamericanas en aparecer en la portada de la revista Human Resources Executive.
Janie recibió su maestría en Desarrollo Organizacional de la American University. Posee numerosos certificados de desarrollo profesional en Gestión del Capital Humano y Gestión del Cambio, incluido un certificado de Diversidad e Inclusión en Recursos Humanos de la Universidad de Cornell. Completó el Programa de Liderazgo en Inclusión y Equidad de Maryland, de un año de duración, patrocinado por el Centro Schaefer de Políticas Públicas y la Comisión de Derechos Civiles de Maryland. Es mediadora capacitada y Coach Profesional Certificada. Se graduó de Leadership America, es expresidenta de la junta directiva del Instituto NTL y actualmente es codirectora de la comunidad de práctica de justicia social de la organización, y miembro de la Sociedad para la Gestión de Recursos Humanos. Además, Janie es la presidenta de la junta directiva del Consejo Asesor de Ciudadanos para la Educación Especial, del condado de Prince George (PG), donde participa activamente en el desarrollo de alianzas que faciliten la comunicación entre padres, familias, educadores, líderes comunitarios y la administración escolar del condado de PG, para mejorar los servicios para los estudiantes con discapacidades, que es su pasión. Ella y su esposo Randolph residen en Fort Washington Maryland.
Vicepresidenta de investigación y control de calidad
Beth Heeb supervisa el control de calidad, el cumplimiento, la investigación, las innovaciones, la atención al cliente, las relaciones comerciales, la estrategia corporativa y los proyectos especiales. Beth es responsable de diseñar e implementar sistemas y optimizar procesos que aumenten la productividad del trabajo en estas áreas, y de garantizar que los programas y servicios permanezcan alineados con la visión, misión y objetivos del Concilio. Ella asegura que existan procesos y procedimientos eficaces y eficientes y que estén alineados con los valores del Concilio.
Beth ha desempeñado funciones de liderazgo ejecutivo en organizaciones sin fines de lucro durante los últimos 15 años. Tiene amplia experiencia en el campo de la educación infantil, incluida la administración de sistemas de calificación de calidad, programas de subsidio para el cuidado infantil y programas de aprendizaje temprano de alta calidad.
Antes de integrarse al Concilio, Beth se desempeñó como Directora de operaciones en YWCA del área metropolitana de Pittsburgh, donde dirigió departamentos con presupuestos operativos que superaban los $65 millones y una plantilla de 140 personas. Los programas bajo el liderazgo de Beth prestaron servicios a decenas de miles de mujeres, niños y familias anualmente. Beth también se ha desempeñado como directora ejecutiva de Consumer Health Coalition, una organización sin fines de lucro con sede en Pittsburgh dedicada a garantizar que las poblaciones vulnerables tengan acceso a atención médica asequible y de calidad, y como directora ejecutiva de Schiller Park Community Services, una organización comunitaria con múltiples sitios, en Búfalo, Nueva York.
Sus credenciales académicas incluyen una Maestría en Administración de Empresas de Canisius College. También es Becaria de Liderazgo de la Community Health Foundation del oeste y centro de Nueva York. Además, Beth está reconocida como especialista en credenciales por el Institute for Credentialing Excellence.
Vicepresidenta de programas
Abena Ocran-Jackson es la vicepresidenta de programas del Concilio. Tiene más de 25 años de experiencia profesional en el campo del cuidado y educación infantil. En el Concilio, es responsable de la gestión eficaz de todos los aspectos de la Credencial™ de Asociado en Desarrollo Infantil® (CDA)™, incluida la Academia CDA, la Certificación CDA, la Red de Egresados del Concilio, la Conferencia de Liderazgo de Educadores Tempranos, las Instituciones de Educación Superior; Implementación del CDA – Sistema de Gestión del Aprendizaje; Poblaciones multilingües/especiales y Capacitación y desarrollo: desarrollo profesional/especialistas en estándar de oro.
Antes de integrarse al Concilio, Abena ocupó varios cargos, desde maestra de preescolar, directora sénior de Acreditación del Programa de Aprendizaje Temprano de NAEYC y directora de preparación docente de KinderCare Education.
La Iniciativa de Liderazgo de Childcare Exchange la nombró una de las líderes excepcionales en la primera infancia. También está reconocida como especialista en credenciales por el Institute for Credentialing Excellence y actualmente es becaria de Equity Leaders Action Network (ELAN) de la Iniciativa BUILD.
Sus credenciales académicas incluyen una Licenciatura en Desarrollo Humano de la Universidad Howard y una Maestría en Gestión de Organizaciones Sin Fines de Lucro de la Universidad Trinity Washington.
Director de operaciones (COO)
Andrew Davis se desempeña como Director de operaciones del Concilio. En este cargo, Andrew supervisa la División de Programas, que incluye las siguientes funciones operativas: la acreditación; el crecimiento y desarrollo empresarial; marketing y comunicaciones; políticas públicas y promoción; investigación; innovación y relaciones con los clientes.
Andrew tiene más de 20 años de experiencia en el campo del cuidado y educación infantil. Más recientemente, Andrew se desempeñó como Vicepresidente sénior de alianzas y participación con Acelero Learning y Shine Early Learning, donde dirigió la expansión de asociaciones estatales y comunitarias para producir sistemas más equitativos de prestación de servicios, mejor calidad programática y mejores resultados para comunidades, niños y familias. Antes de eso, se desempeñó como Director de Aprendizaje Temprano en Follett School Solutions.
Andrew obtuvo su MBA (maestría en Administración de Empresas) de la Universidad de Baltimore y la Universidad Towson y su licenciatura de la Universidad de Maryland – University College.
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