Entrevista especial con el Dr. Robert Lee

marzo 25, 2025

La Conferencia de Líderes de la Educación Infantil (EELC, por sus siglas en inglés) ofrece a los líderes de la educación infantil la oportunidad de conectar y aprender unos de otros. Durante la EELC 2024, el Concilio convocó a varios líderes del sector para analizar la importancia de una educación infantil de alta calidad y el impacto de la Credencial™ de Asociado en Desarrollo Infantil (CDA®). Nos enorgullece compartir nuestra entrevista con el Dr. Robert Lee, quien nos habla sobre cómo el CDA® y el Concilio han impactado a los profesionales de la educación infantil y a las comunidades a las que sirven.

Lauren Brooks, gerente de marketing, lealtad y retención, del Concilio para el Reconocimiento Profesional:


Dr. Robert Lee

LB: Para nuestra audiencia, cuéntenos sobre su trayectoria profesional y su rol actual en el campo de la educación infantil. 

Dr. Robert Lee: Me llamo Robert Lee. Soy decano de la Facultad de Educación Sanford de la National University. La National University tiene su sede en San Diego, aunque operamos y ofrecemos programas en todo el país. Algo emocionante que ocurrió hace varios años fue que la Asociación Nacional de Head Start me contactó y me dijo: “Sabe, necesitamos pensar en cómo podemos crear una vía desde el CDA hasta una Licenciatura en Artes en Educación Infantil. ¿Le interesa?”. Y respondí: “¡Sí, por supuesto!”, porque nuestros estudiantes, históricamente, han sido adultos que trabajan.

LB: ¿Por qué le interesó tanto incluir el CDA en su programa de educación infantil? ¿Cuál es la importancia de una educación infantil de alta calidad? 

RL: La educación infantil es crucial por muchas razones. Pero el desarrollo del niño y su cerebro durante esos primeros años cruciales es fundamental para sentar las bases de su futuro. Al pensar en el desarrollo cognitivo, el aprendizaje socioemocional y las maneras en que los niños aprenden a autorregularse, poder hacerlo con un educador bien capacitado en el aula sienta las bases para el aprendizaje permanente.

LB: ¿A quién animaría a obtener un CDA?

RL: Creo que, para cualquier persona interesada en trabajar con niños pequeños, el CDA es el primer paso. Es la credencial más reconocida y transferible en los Estados Unidos. Así que, si va a trabajar en un centro de educación infantil o en un centro Head Start, el CDA es, por así decirlo, el pase que le permite acceder. Y, gracias al rigor del CDA, la gente sabe que, al tener esa credencial, posee los conocimientos, las habilidades y las capacidades fundamentales necesarias para trabajar con niños pequeños.

LB: ¿Cuál cree usted que es el beneficio de tener un personal diverso de docentes de educación infantil para los niños o para el personal en general?

RL: Los centros de educación infantil con diferentes perspectivas y diferentes trasfondos culturales se integran en el aula. Esas tradiciones, ideas y costumbres, exploradas en conjunto en un ambiente de apoyo, pueden enriquecer la experiencia de cualquier niño, su aprendizaje y su desarrollo. Pero, en particular, el docente puede diversificar sus conocimientos y tomar la rica historia y cultura de sus alumnos e incorporarla al currículo para que todos puedan aprender de ello. Además, difundirla en la comunidad contribuye a crear vínculos y fomentar el entendimiento.

LB: Menciona cómo la educación infantil puede tener un impacto más allá del aula. ¿Ha visto cómo la educación infantil de alta calidad ha transformado la vida de las personas, o incluso cómo el CDA ha transformado la vida de las personas?

Dr. Lee: Una educación infantil de alta calidad transforma vidas. Durante los primeros años de vida, desde el nacimiento hasta los 8 años, el cerebro es una esponja. Además, configura las conexiones sinópticas y las conexiones que establecerá con todos los estímulos que recibe. Por lo tanto, durante este proceso de desarrollo, es fundamental presentar la mayor cantidad de información posible e involucrar al niño en diversas formas de aprendizaje, ya que esto puede ampliar sus capacidades futuras.

LB: ¿Cuándo cree que es el mejor momento para empezar a ingresar en este campo?

Dr. Lee: Al considerar un camino hacia la educación infantil, existen múltiples vías de acceso. Por ejemplo, un estudiante de escuela secundaria que piensa en ser educador algún día puede fácilmente convertirse en mentor, tutor, en la misma escuela primaria de la que se graduó. Los centros suelen buscar educadores que provengan de la misma comunidad, ya que es importante que los niños pequeños vean a otros que se parecen a ellos, que provienen de entornos similares.

LB: El Concilio celebra el 50.º aniversario del CDA y lo ha otorgado a más de un millón de personas. ¿Cómo cree que el CDA ha impactado positivamente el campo de la educación infantil durante los últimos 50 años?

Dr. Lee: Celebrar el 50.º aniversario del CDA ha marcado un hito en las expectativas fundamentales de quienes se inician en el campo y trabajan con niños. Establecer este estándar a través de la credencial facilita la transferibilidad. Vivimos en una sociedad con mucha más movilidad. El CDA es transferible porque es reconocido en todo el país. Así, se puede obtener el CDA en Maryland y luego, en California, acudir a un centro de educación infantil donde el CDA tiene la misma validez en California que en Maryland.

LB: Cada tres años, se anima a las personas a renovar su CDA. ¿Cuál es el beneficio de renovar el CDA incluso después de, por ejemplo, haber obtenido una licenciatura o una maestría?

Dr. Lee: Es importante renovar el CDA cada tres años porque siempre hay margen de mejora. Me gusta decir que uno de los aspectos que valoramos en la National University es el aprendizaje permanente. Y, en muchos sentidos, eso es lo que el CDA ejemplifica en su creación y desarrollo. Las competencias se basan en los principios del aprendizaje permanente y debemos seguir creciendo como personas y como profesionales. El CDA nos brinda esa oportunidad.

LB: Tengo una última pregunta. Si pudieras dar un consejo o un mensaje a quienes desean dedicarse a la educación infantil o a obtener un CDA, ¿cuál sería?

Dr. Lee: Si está pensando en una carrera en educación infantil y está considerando obtener su CDA como primer paso para trabajar con niños pequeños, inspírese, persiga sus sueños, no se desvíe y continúe imaginando las posibilidades, porque de eso se trata. Hay muchísimo potencial en cada niño con el que trabajamos, pero especialmente durante los primeros años, las posibilidades solo están limitadas por su propia imaginación.

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